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通識(shí)課:大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)《就業(yè)心理調(diào)適—職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展》課程思政案例
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)
課程思政案例

通識(shí)課:大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)《就業(yè)心理調(diào)適—職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展》課程思政案例

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發(fā)布日期:2021-07-09

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簡介:
就業(yè)是大學(xué)生畢業(yè)后正式踏入社會(huì)的第一步,也是由學(xué)生身份轉(zhuǎn)換為職業(yè)人身份的開始。一切對于初入職場的大學(xué)生來說都是新鮮的,新的身份、新的環(huán)境、新的目標(biāo)、新的人際交往圈,這也意味著一個(gè)新的開始和起點(diǎn),但同時(shí)這一系列的轉(zhuǎn)變對大學(xué)畢業(yè)生來說也是一項(xiàng)考驗(yàn)。環(huán)境的改變和角色的轉(zhuǎn)換使有些同學(xué)在職業(yè)適應(yīng)過程中出現(xiàn)了困難,從而產(chǎn)生焦慮、畏難、失落、不滿等消極情緒并直接影響工作表現(xiàn)。因此,職業(yè)適應(yīng)作為大學(xué)生職業(yè)生涯初期的起點(diǎn),如何通過調(diào)整和改變自己的心態(tài)、習(xí)慣和行為以克服職業(yè)初期的不適應(yīng)問題,讓自己盡快“進(jìn)入狀態(tài)”,完成角色轉(zhuǎn)換,順利度過適應(yīng)期,這對于大學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和職業(yè)發(fā)展前景具有重要意義。

適用課程(1)

  • 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)
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