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機電一體化技術(shù)專業(yè)：《機械制圖及CAD—（六）機件的表達方法》課程思政案例
機電一體化技術(shù)
機械制圖及CAD
課程思政案例

機電一體化技術(shù)專業(yè)：《機械制圖及CAD—（六）機件的表達方法》課程思政案例

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發(fā)布日期：2021-09-27

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簡介：
教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》指出，所有教師、所有課程都承擔(dān)好育人責(zé)任；中共中央國務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》要求“堅持把立德樹人成效作為學(xué)校評價的根本標(biāo)準(zhǔn)”，“改革教師評價，推進踐行教書育人使命，堅決克服重科研輕教學(xué)、重教書輕育人等現(xiàn)象，把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱評聘、評優(yōu)獎勵首要要求，強化教師思想政治素質(zhì)考察，推動師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化。

適用專業(yè)(4)

    高職(1):

  • 機電一體化技術(shù)
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    本科(1):

  • 機電技術(shù)教育
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    中職(1):

  • 機電技術(shù)應(yīng)用
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    技工(1):

  • 機電一體化技術(shù)
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適用課程(1)

  • 機械制圖及CAD
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