習(xí)近平總書記在在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，“要用好課堂教學(xué)這個主渠道”“其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。”這一重要講話將“傳道、授業(yè)、解惑”有機(jī)結(jié)合起來，衍生出課程思政的新概念。從全國思想政治工作會議、“中央31號文件”“高教新40條”到“思政課教師座談會習(xí)近平講話”之后，國內(nèi)各高校普遍掀起課程思政改革的新高潮，特別是上海各高校經(jīng)過近幾年的實(shí)踐探索，逐漸形成頗具代表性的“項(xiàng)鏈模式”。其中，推出“一票難求”的“金課通識課”的上海大學(xué)最為典型，在全國引起很大反響，激勵各高校提出自己的課程思政改革計(jì)劃。