以管理學(xué)基礎(chǔ)為例，闡述課程思政教學(xué)改革實(shí)施的意義，分析了現(xiàn)有專業(yè)課課程思政實(shí)施過程中存在的一些問題，并對該課程教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了探討。專業(yè)課的課程思政應(yīng)強(qiáng)調(diào)將思想政治教育通過“潤物細(xì)無聲”的方式，融入課程教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)或者知識內(nèi)容。專業(yè)課應(yīng)通過隱性思政與顯性思政，如毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)等通識課程，共同構(gòu)建全課程育人的格局，讓專業(yè)課程、思政課程能夠緊密結(jié)合，共同致力于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。