本節(jié)課采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法讓學(xué)生課前帶著問(wèn)題自學(xué)，課中帶著問(wèn)題討論分析，課后帶著問(wèn)題查閱資料完成作業(yè)，努力做到以學(xué)生為主導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的積極性，并通過(guò)案例將理論與實(shí)踐相結(jié)合，力爭(zhēng)學(xué)生將理論知識(shí)學(xué)通學(xué)活。教師在整堂課的授課過(guò)程中，通過(guò)幾個(gè)案例，將課程思政的內(nèi)容融入教學(xué)中，達(dá)到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。