歌劇代表著古典音樂領域的最高成就，是音樂教學的最高階性課程。學生在歌劇學習、排演的過程對自身專業能力的提高可以是超乎想象的。音樂在美育的教育和傳播上本有著天然的優勢，但多年來，音樂專業更多的是作為一門專業學科去發展的，育人屬性并未得到最充分、最有效發揮。而我們在近五年的創新與探索中，將歌劇藝術——音樂加戲劇來共同傳播美育教育的方式，應用到音樂學科的“課上和課下”的教學中去，再創新性地以“教學即實踐”的教學手段；“考試即公演”的課程評價方式，將優秀的紅色、愛國、正能量題材的中國歌劇作品全校公演，極好地補充了美育的校園文化。