根據(jù)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)定位、專業(yè)特色和人才培養(yǎng)要求，從認(rèn)識(shí)論和方法論兩個(gè)維度構(gòu)造課程思政模型，確定課程知識(shí)點(diǎn)與思政元素映射關(guān)系。教學(xué)過程中貫穿科學(xué)無神論、家國情懷、做人做事、民族團(tuán)結(jié)四條主線，開展課程思政教育。最后對課程思政教學(xué)案例以及課程思政教學(xué)過程中必須注意的問題進(jìn)行了探討。