本課以隋朝的統(tǒng)一與大運河的開通為核心，通過情境導入、核心探究、拓展延伸等豐富環(huán)節(jié)，引導學生了解隋朝統(tǒng)一的過程與意義，掌握隋朝的統(tǒng)治措施與大運河開通的路線、影響。結(jié)合隋朝統(tǒng)一的歷史實踐、大運河的工程智慧，挖掘其中的思政元素，聯(lián)系當代重大工程與中職學生職業(yè)發(fā)展，引導學生認同國家統(tǒng)一的歷史必然性，傳承工程精神、集體主義與責任擔當，學會辯證看待歷史事件。案例注重互動實踐，貼合中職教學實際，通過路線圖繪制、辯論等活動，提升學生的實踐能力與辯證思維，實現(xiàn)了知識傳授、能力培養(yǎng)與思政引領(lǐng)的有機統(tǒng)一，助力學生樹立正確的歷史觀、家國觀。