發(fā)布日期：2021-11-19
false高職(1):
| 課程名稱 |
C語(yǔ)言編程設(shè)計(jì) |
授課對(duì)象 |
工業(yè)機(jī)器人專業(yè)學(xué)生 |
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| 授課內(nèi)容 | C語(yǔ)言編程設(shè)計(jì) |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 1.了解C語(yǔ)言發(fā)展的歷史； 2 . 理解C程序框架結(jié)構(gòu)； 3. 掌握C語(yǔ)言程序的特點(diǎn)； 4 . 認(rèn)識(shí)VC++6.0集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，并靈活使用 5. 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力； 6. 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力； 7. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)與工作態(tài)度及職業(yè)使命感； 8.了解計(jì)算機(jī)軟件從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德守則，為進(jìn)軍軟件行業(yè)做準(zhǔn)備； |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 1、C語(yǔ)言程序的框架結(jié)構(gòu)及特點(diǎn) 2、VisualC++6.0語(yǔ)言程序開(kāi)發(fā)環(huán)境 |
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| 融入方式 | 1.課前思政導(dǎo)入： 向?qū)W生展示學(xué)長(zhǎng)參加吉林省大學(xué)生人工智能創(chuàng)新大賽——全地形機(jī)器人編程設(shè)計(jì)比賽，樹(shù)立學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生精益求精和創(chuàng)新精神。介紹C程序的框架結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。 2.課中：課程思政融入教學(xué)過(guò)程 通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)，以VC++6.0集成開(kāi)發(fā)環(huán)境任務(wù)目標(biāo)，分組進(jìn)行討論并進(jìn)行討論結(jié)果分享，教師總結(jié)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)精神、職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)與工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)軟件從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)具備應(yīng)有的職業(yè)道德規(guī)范。 3.課后總結(jié)課程思政目標(biāo) |
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| 思政元素 | 職業(yè)道德規(guī)范 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 職業(yè)認(rèn)同感 | ||||
| 思政資源 | 全地形機(jī)器人編程設(shè)計(jì)比賽 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
