藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè):《制藥GMP——廠房與設(shè)施管理》課程思政案例
發(fā)布日期:2021-09-15
false高職(1):
| 課程名稱 |
制藥GMP |
授課對(duì)象 |
藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) |
||
| 授課內(nèi)容 | 廠房與設(shè)施管理。 |
課時(shí) |
2.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;√C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo):掌握制藥企業(yè)廠區(qū)選址與廠房設(shè)計(jì)規(guī)劃原則與內(nèi)容;空氣過(guò)濾器凈化原理及分類;熟悉各工序空氣潔凈度要求;了解倉(cāng)庫(kù)分類、布局,稱量室、微生物檢驗(yàn)室設(shè)計(jì). 能力目標(biāo):能根據(jù)藥品生產(chǎn)的劑型及工藝判斷各工序空氣潔凈度級(jí)別;能參與廠區(qū)和廠房規(guī)劃、設(shè)計(jì);能分析規(guī)劃、設(shè)計(jì)的合理性。 德育目標(biāo):提升自主學(xué)習(xí)能力、增強(qiáng)溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;樹(shù)立安全與環(huán)保意識(shí)、遵守規(guī)章制度及社會(huì)責(zé)任感;培養(yǎng)創(chuàng)新能力、工匠精神. |
||||
| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 廠區(qū)選址與廠房設(shè)計(jì)規(guī)劃。 重點(diǎn):制藥企業(yè)廠區(qū)選址與廠房設(shè)計(jì)規(guī)劃原則與內(nèi)容。 難點(diǎn):能參與廠區(qū)和廠房規(guī)劃、設(shè)計(jì),能分析規(guī)劃、設(shè)計(jì)的合理性。 |
|||
| 融入方式 | 針對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)”廠區(qū)選址與廠房設(shè)計(jì)規(guī)劃”,以天津港瑞海公司危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)發(fā)工特別重大火災(zāi)爆炸事故案例為載體、以學(xué)生用卡片設(shè)計(jì)建造生物制品生產(chǎn)車間等方式融入思政內(nèi)容。 課程思政元素:安全與環(huán)保意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新能力、工匠精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、溝通能力、遵守規(guī)章制度 |
||||
| 思政元素 | 團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 遵守規(guī)章制度 社會(huì)責(zé)任感 安全意識(shí) 創(chuàng)新思維 創(chuàng)新能力 溝通能力 發(fā)散思維 環(huán)保意識(shí) 專業(yè)自豪感 自主學(xué)習(xí)能力 工匠精神 | ||||
| 思政資源 | 一分鐘了解8·12天津?yàn)I海新區(qū)爆炸事故 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||