財(cái)經(jīng)類專業(yè)《新聞學(xué)概論—華為:三十功名向死而生》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布日期:2022-04-01
false高職(55):
本科(35):
中職(28):
技工(13):
| 課程名稱 |
新聞學(xué)概論 |
授課對(duì)象 |
財(cái)經(jīng)類專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 華為:三十功名向死而生。 |
課時(shí) |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;√C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 教學(xué)目標(biāo) (1)知識(shí)層面。 理解概念:新聞價(jià)值和新聞敏感。 掌握理論:新聞價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程。 (2)能力層面。 系統(tǒng)思維能力:教師通過對(duì)理論的講解,幫助學(xué)生系統(tǒng)了解新聞價(jià)值的一般要素,在理解新聞價(jià)值客觀性的基礎(chǔ)上,建立正確的新聞價(jià)值取向。 判斷實(shí)踐能力:根據(jù)案例材料,設(shè)置三個(gè)由淺入深、由知識(shí)到能力的問題,通過解答問題,幫助學(xué)生深刻理解新聞價(jià)值是如何在發(fā)現(xiàn)、呈現(xiàn)和檢驗(yàn)三個(gè)階段來實(shí)現(xiàn)的。 (3)素質(zhì)層面。 形成專業(yè)意識(shí):幫助學(xué)生深入理解新聞價(jià)值的客觀性,養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在時(shí)事新聞中去理解新聞價(jià)值。 提高職業(yè)素養(yǎng):通過案例,引入黨的十九大精神和其他重要思政元素,拓展學(xué)生視野,讓他們理解新聞活動(dòng)中的新聞價(jià)值是如何實(shí)現(xiàn)的,增強(qiáng)新聞敏感,形成正確的新聞價(jià)值取向。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 華為:三十功名向死而生。 |
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| 融入方式 | 通過案例,引入黨的十九大精神和其他重要思政元素,拓展學(xué)生視野,讓他們理解新聞活動(dòng)中的新聞價(jià)值是如何實(shí)現(xiàn)的,增強(qiáng)新聞敏感,形成正確的新聞價(jià)值取向。 |
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| 思政元素 | 中國(guó)創(chuàng)造 新聞?shì)浾摴ぷ餍仑?zé)任 新聞?shì)浾摴ぷ餍率姑?/a> 創(chuàng)新 | ||||
| 思政資源 | 華為輪值CEO郭平,談?dòng)?年的時(shí)間做5G 華為技術(shù)有限公司創(chuàng)始人任正非硬氣喊話:沒有美國(guó)市場(chǎng) 華為也是世界第一 斯坦福大學(xué)商學(xué)院杰出教學(xué)獎(jiǎng)的著名管理專家吉姆?柯林斯-從優(yōu)秀到卓越 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||