發(fā)布日期：2022-07-08
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
行政管理理論與實務 |
授課對象 |
行政管理專業(yè)一年級學生 |
||
| 授課內(nèi)容 | 二、行政職能——政治職能 |
課時 |
1.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 1.了解政治職能的定義； 2.了解政治職能的內(nèi)容； 3.了解我國的國防軍隊建設、治安管理； 4.加強對學生社會主義核心價值觀“愛國“的教育。 課程思政元素 我國的國防軍隊建設、治安管理。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識點 | 政治職能的定義及其基本內(nèi)容；政治職能的特點。 教學重點：知識傳授：政治職能的定義及其基本內(nèi)容。 價值導向：了解我國的國防軍隊建設、治安管理。 教學難點：知識傳授：政治職能的特點。 價值導向：加強對學生社會主義核心價值觀“愛國”的教育。 |
|||
| 融入方式 | 1.案例分析法；2.隱形融入法；3.紅色資源法。 教學模式或教學方法：線上線下混合式教學+探究性教學模式、案例教學為主的教學方法。 |
||||
| 思政元素 | 民族自豪感 社會主義核心價值觀 民族自信心 公民意識 主動性 積極性 理性思維 價值引領 形象思維 潤物無聲 “兩彈一星”精神 抽象思維 激發(fā)學習興趣 創(chuàng)造思維 探究問題 解決實踐問題的能力 深度思考 | ||||
| 思政資源 | 課件：行政管理專業(yè)：《行政管理理論與實務—公共政策》 課件：行政管理專業(yè)：《行政管理理論與實務—公共危機》 授課圖片—崔道植 | ||||
| 思政案例 | 行政管理專業(yè)：《行政管理理論與實務—素材類案例21-40》課程思政案例 行政管理專業(yè)：《行政管理理論與實務—素材類案例1-20》課程思政案例 行政管理專業(yè)：《行政管理理論與實務》課程思政元素集 行政管理專業(yè)：《行政管理理論與實務—趕考永遠在路上：西柏坡精神》課程思政案例 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
