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計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè):《數(shù)據(jù)通信—項(xiàng)目一 數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ) —子項(xiàng)目1 數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)概述》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
數(shù)據(jù)通信
教學(xué)設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè):《數(shù)據(jù)通信—項(xiàng)目一 數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ) —子項(xiàng)目1 數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)概述》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

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版權(quán)說(shuō)明

發(fā)布日期:2022-08-17

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適用專業(yè)(1)

    高職(1):

  • 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
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適用課程(1)

  • 數(shù)據(jù)通信
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版權(quán)說(shuō)明及權(quán)利通知
課程名稱

數(shù)據(jù)通信

授課對(duì)象

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

授課內(nèi)容

項(xiàng)目一 數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ) —子項(xiàng)目1 數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)概述

課時(shí)

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課;
教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)


掌握數(shù)據(jù)通信相關(guān)概念;


理解數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)的構(gòu)成及分類;


理解數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)的特點(diǎn)與主要性能指標(biāo)。


能力目標(biāo)


能根據(jù)不同的通信系統(tǒng)特點(diǎn)對(duì)其分類;


會(huì)分析通信系統(tǒng)各項(xiàng)性能指標(biāo)對(duì)系統(tǒng)的影響。


思政目標(biāo)


培養(yǎng)對(duì)專業(yè)和未來(lái)的信心;


培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真踏實(shí)的工作、學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。


專家審核意見(jiàn):建議寫(xiě)為素質(zhì)目標(biāo)。

課程思政 融入知識(shí)點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)


數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)的構(gòu)成及分類;數(shù)據(jù)通信的主要性能指標(biāo)。

 

教學(xué)難點(diǎn)


數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)的特點(diǎn);數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)的主要內(nèi)容。

融入方式

從通信技術(shù)的發(fā)展引入課程,在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容及特點(diǎn),引申到我國(guó)在世界領(lǐng)先的5G通信技術(shù)、認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度是成功的關(guān)鍵,以及細(xì)節(jié)決定成敗的人生哲理,對(duì)學(xué)生進(jìn)行家國(guó)情懷、職業(yè)精神等思政教育。


思政元素 職業(yè)精神 家國(guó)情懷 嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致 價(jià)值觀 自豪感 規(guī)范意識(shí) 世界觀 人生觀 學(xué)習(xí)態(tài)度 工作態(tài)度 專業(yè)思維 信心 積極性 生活態(tài)度 從小事做起 認(rèn)真踏實(shí) 細(xì)節(jié)決定成敗 復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化 人生哲理 潤(rùn)物無(wú)聲
思政資源 從1G到5G,中國(guó)終于在5G做到比世界更快! 短板理論——“木桶原理” 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè):《數(shù)據(jù)通信》課程思政育人元素集 人才培養(yǎng)方案:《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案 課程標(biāo)準(zhǔn):通信技術(shù)專業(yè)《數(shù)據(jù)通信》課程標(biāo)準(zhǔn)
思政案例
教學(xué)實(shí)施
教學(xué)引入
教學(xué)展開(kāi)
教學(xué)總結(jié)
目標(biāo)達(dá)成檢測(cè)
教學(xué)反思
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