汽車底盤檢測與維修

　1.課程思政教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，除了使學(xué)生具備現(xiàn)代汽車底盤的拆裝、維修、故障診斷與排除的能力和運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力和運(yùn)用所學(xué)技能解決實(shí)際問題的素質(zhì)外，還有在傳授專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能的時候，要深入發(fā)掘課程中包含的誠實(shí)守信、愛國精神、社會責(zé)任意識、團(tuán)隊協(xié)作精神等思政元素，把社會主義核心價值觀的要求、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的理想和責(zé)任融入平時的教學(xué)活動中，還可以結(jié)合實(shí)際案例如“奔馳漏油時間”、“斷軸事件”等汽車市場惡性事件，使學(xué)生明白汽車底盤對于汽車本身乃至汽車市場的重要性。教師要把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，以實(shí)現(xiàn)思想教育與專業(yè)課堂教學(xué)的融合、強(qiáng)化職業(yè)技能與職業(yè)精神的雙重培育為己任。

　2.課程思政教育內(nèi)容

　（1）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作精神和交際溝通協(xié)調(diào)能力；

　（2）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神；

　（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；

　（4）培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；

　（5）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀，為人處事應(yīng)公平公正

　（6）樹立正確價值觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神與良好職業(yè)素養(yǎng)；

　（7）鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，確定奮斗目標(biāo)并為之奮斗。

　通過學(xué)習(xí)，除了使學(xué)生具備現(xiàn)代汽車底盤的拆裝、維修、故障診斷與排除的能力和運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力和運(yùn)用所學(xué)技能解決實(shí)際問題的素質(zhì)外，還有在傳授專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能的時候，要深入發(fā)掘課程中包含的誠實(shí)守信、愛國精神、社會責(zé)任意識、團(tuán)隊協(xié)作精神等思政元素，把社會主義核心價值觀的要求、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的理想和責(zé)任融入平時的教學(xué)活動中，還可以結(jié)合實(shí)際案例如“奔馳漏油時間”、“斷軸事件”等汽車市場惡性事件，使學(xué)生明白汽車底盤對于汽車本身乃至汽車市場的重要性。教師要把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，以實(shí)現(xiàn)思想教育與專業(yè)課堂教學(xué)的融合、強(qiáng)化職業(yè)技能與職業(yè)精神的雙重培育為己任。

　課程思政融入方法

　（1）將汽車市場的案例融入到教學(xué)中。

　（2）以學(xué)生為中心，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。

　（3）啟發(fā)式教學(xué)。