發(fā)布日期：2021-06-25
false高職(1):
| 課程名稱 |
傳感器技術(shù) |
授課對(duì)象 |
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 冰箱溫度檢測(cè)—熱電阻、熱敏電阻基礎(chǔ)知識(shí) |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 能力目標(biāo)： 1． 具有用萬用表測(cè)量金屬導(dǎo)體電阻值，分析金屬的熱特性的能力； 2． 具有識(shí)別熱電阻類型的能力； 3． 具有將熱電阻與顯示儀表的連接的能力； 4． 具有分析判斷熱電阻溫度檢測(cè)系統(tǒng)簡單故障的能力 知識(shí)目標(biāo)： 1．金屬的熱特性； 2． 工業(yè)常用的溫度檢測(cè)方法； 3. 常用熱電阻溫度檢測(cè)組件的外形和基本原理； 4. 熱敏電阻的溫度特性； 5. 各類熱敏電阻，負(fù)溫度系數(shù)型（NTC）和正溫度系數(shù)型（PTC）； 6. 家用電器中的熱敏電阻應(yīng)用情況； 素質(zhì)目標(biāo)： 1.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，分析問題和解決問題能力，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 認(rèn)識(shí)熱電阻、熱敏電阻 |
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| 融入方式 | 展示熱敏傳感器實(shí)物，相關(guān)資料、圖片，幻燈片演示，教師演示，學(xué)生討論等 |
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| 思政元素 | 實(shí)踐能力 精益求精 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 工匠精神 發(fā)現(xiàn)和解決問題 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
