護(hù)理學(xué)專業(yè):《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)—第十一章 異常分娩婦女的護(hù)理》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布日期:2023-02-17
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué) |
授課對(duì)象 |
護(hù)理學(xué)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 第十一章 異常分娩婦女的護(hù)理 |
課時(shí) |
4.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;√C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo):學(xué)生能夠掌握產(chǎn)力、產(chǎn)道及胎兒異常的臨床表現(xiàn)、處理原則和護(hù)理措施; 熟悉產(chǎn)力異常的原因和產(chǎn)道異常的對(duì)母兒的危害;了解巨大兒的識(shí)別及處理原則、常見胎兒畸形識(shí)別及處理原則。
能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力、獨(dú)立思考與解決問題的能力。學(xué)生能夠掌握各種產(chǎn)程進(jìn)展異常的時(shí)限,為異常分娩產(chǎn)婦制定個(gè)體化的護(hù)理措施。
育人目標(biāo):結(jié)合異常分娩,以劉蕓的案例為引導(dǎo),從這件案例中引入做人做事,告訴學(xué)生在選擇做一些有難度的挑戰(zhàn)時(shí),自信和毅力時(shí)自身不可或缺的條件。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 主要知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn):
主要知識(shí)點(diǎn):
1. 子宮收縮乏力的原因、預(yù)防及處理原則。 2. 子宮收縮過強(qiáng)的原因、預(yù)防及處理原則。 3. 產(chǎn)道異常的類型、對(duì)母兒的危害及處理原則。 4. 常見軟產(chǎn)道異常類型及處理原則。 5. 常見胎位異常類型及處理原則。 6. 巨大兒的識(shí)別及處理原則。 7. 常見胎兒畸形識(shí)別及處理原則。 8. 異常分娩的臨床表現(xiàn)。
重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):子宮收縮乏力、子宮收縮過強(qiáng)的預(yù)防及處理原則;產(chǎn)道異常的類型、處理原則;常見胎位異常類型及處理原則;異常分娩的臨床表現(xiàn)。 難點(diǎn):早期識(shí)別產(chǎn)力異常,分析原因,給予預(yù)防及處理;產(chǎn)道異常分類及處理原則;胎位異常的類型及處理原則。 |
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| 融入方式 | 結(jié)合異常分娩,以劉蕓的案例為引導(dǎo),從這件案例中引入做人做事,告訴學(xué)生在選擇做一些有難度的挑戰(zhàn)時(shí),自信和毅力時(shí)自身不可或缺的條件。 |
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| 思政元素 | 解決問題能力 批判性思維 做人做事 獨(dú)立思考能力 科研探索 毅力 自信 | ||||
| 思政資源 | 子宮收縮過強(qiáng)的并發(fā)癥有哪些? 常見子宮收縮乏力的原因是什么? 什么是異常分娩 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||