發(fā)布日期：2026-05-22
false| 課程名稱 |
園林景觀建筑設(shè)計 |
授課對象 |
園林景觀工程專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 系統(tǒng)講授園林建筑設(shè)計的適配性、生態(tài)性、功能性、藝術(shù)性四大核心原則，結(jié)合傳統(tǒng)古典園林建筑與現(xiàn)代景觀建筑案例，分析原則在方案設(shè)計中的落地方法，掌握設(shè)計原則的綜合運用邏輯。 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標：掌握園林景觀建筑四大設(shè)計原則的核心內(nèi)涵，理解各原則之間的內(nèi)在邏輯與平衡關(guān)系，熟知經(jīng)典園林建筑的設(shè)計表達手法。
能力目標：具備獨立分析園林建筑方案優(yōu)劣的能力，能夠遵循設(shè)計原則初步完成小型景觀建筑的概念設(shè)計，兼顧功能、美學與生態(tài)。
思政目標：樹立“天人合一、因地制宜”的東方造園思想，培養(yǎng)尊重自然、傳承文脈、精益求精的設(shè)計素養(yǎng)，建立綠色生態(tài)、以人為本的當代設(shè)計價值觀。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 重點：園林景觀建筑四大設(shè)計原則的核心內(nèi)涵與設(shè)計落地方法。
難點：實現(xiàn)功能、藝術(shù)、生態(tài)與地域文脈的統(tǒng)籌平衡，避免單一化、模板化設(shè)計。 |
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| 融入方式 | 依托古今案例對比、方案辨析、小組設(shè)計研討，將傳統(tǒng)造園智慧、生態(tài)設(shè)計理念、工匠精神、以人為本的設(shè)計初心融入理論講授與思維訓(xùn)練全過程。 |
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| 思政元素 | 尊重自然 天人合一 因地制宜 傳承文脈 精益求精 綠色生態(tài) 以人為本 價值觀 解決問題 傳承文化 求真務(wù)實 工匠精神 傳承傳統(tǒng)文化 社會責任 有擔當 有情懷 專業(yè)自信 行業(yè)自信 美麗中國 生態(tài)文明建設(shè) | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
