新能源汽車技術(shù)專業(yè)《新能源汽?電?技術(shù)—新能源汽車低壓電氣系統(tǒng)檢修與嚴(yán)謹(jǐn)守規(guī)匠心培育》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布日期:2026-06-22
false高職(1):
| 課程名稱 |
新能源汽?電?技術(shù) |
授課對象 |
新能源汽車技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 新能源汽車低壓電氣系統(tǒng)檢修與嚴(yán)謹(jǐn)守規(guī)匠心培育 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo)
掌握新能源汽車12V低壓蓄電池、發(fā)電機(jī)、低壓配電盒、線路線束的結(jié)構(gòu)組成與工作原理;熟知低壓線路短路、虛接、老化、過載的故障成因與故障現(xiàn)象;掌握低壓電氣系統(tǒng)檢修國標(biāo)流程、接線規(guī)范與安全禁忌,明確低壓故障引發(fā)整車故障的連鎖機(jī)理。
能力目標(biāo)
能夠精準(zhǔn)識別低壓電氣系統(tǒng)常見故障,規(guī)范完成線路檢測、端子排查、線路修復(fù)、絕緣防護(hù)等實(shí)操作業(yè);能夠預(yù)判低壓電路隱患引發(fā)的行車安全風(fēng)險(xiǎn);具備新能源汽車低壓電氣系統(tǒng)故障診斷、規(guī)范檢修、隱患閉環(huán)處理的崗位實(shí)操能力。
思政素質(zhì)目標(biāo)
樹立電路無小事、規(guī)范定安全、細(xì)節(jié)護(hù)全程的職業(yè)底線;培養(yǎng)一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、依規(guī)履職的汽修工匠精神;摒棄經(jīng)驗(yàn)主義、粗放作業(yè)、敷衍檢修的不良習(xí)慣;建立“每一根線路、每一個(gè)端子都關(guān)乎整車安全”的崗位責(zé)任意識,堅(jiān)守汽修行業(yè)規(guī)范初心與職業(yè)操守。 |
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| 課程思政 | 融入知識點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn):低壓電氣系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理、常見故障識別、標(biāo)準(zhǔn)化檢修流程、線路接線與絕緣規(guī)范。
教學(xué)難點(diǎn):糾正學(xué)生輕視低壓電路的錯(cuò)誤認(rèn)知,杜絕經(jīng)驗(yàn)化粗放檢修,養(yǎng)成精細(xì)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的電氣檢修職業(yè)思維。 |
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| 融入方式 | 本節(jié)課采用真實(shí)事故破誤區(qū)、原理教學(xué)明機(jī)理、規(guī)范實(shí)訓(xùn)育匠心、追責(zé)案例強(qiáng)擔(dān)當(dāng)?shù)臒o痕思政融入邏輯。依托2025年**新能源車低壓線路短路自燃真實(shí)事故,打破學(xué)生“低壓無風(fēng)險(xiǎn)”的固有認(rèn)知,破除僥幸心理;通過低壓電氣原理教學(xué),讓學(xué)生明晰細(xì)微線路隱患的連鎖危害;依托行業(yè)國標(biāo)與車企維保規(guī)范開展標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué),培育敬畏規(guī)章、依規(guī)作業(yè)的職業(yè)素養(yǎng);通過全流程規(guī)范化實(shí)訓(xùn),錘煉精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工匠精神,實(shí)現(xiàn)專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)同步培育、德技并修。 |
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| 思政元素 | 一絲不茍 嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí) 工匠精神 責(zé)任意識 職業(yè)操守 依規(guī)作業(yè) 職業(yè)素養(yǎng) 精益求精 嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致 規(guī)范為先 職業(yè)認(rèn)知 敬畏規(guī)范 生命至上 職業(yè)底線 求真務(wù)實(shí) 科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 底線思維 愛崗敬業(yè) 職業(yè)情懷 規(guī)范意識 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||