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愛路報國情懷

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版權(quán)說明

發(fā)布日期：2023-06-08

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基本含義：

就是1894年甲午戰(zhàn)爭之后中國人民收回鐵路管理權(quán)，亟需大量鐵路管理人才，鐵路管理傳習(xí)所應(yīng)勢而生。具有與國家民族同呼吸共命運的紅色基因。從鄭振鐸學(xué)長點燃五四運動的火炬，到抗日戰(zhàn)爭中四次南遷，輾轉(zhuǎn)八千里路，烽火硝煙中堅持嚴謹辦學(xué)、培養(yǎng)人才；從新中國成立初期支援抗美援朝戰(zhàn)爭，到為國家援建坦贊鐵路培養(yǎng)管理和技術(shù)人才；從服務(wù)“一帶一路”，到成立川藏鐵路研究院，助力國家交通強國建設(shè)。

適用專業(yè)(2)

高職(1):

大數(shù)據(jù)與會計

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本科(1):

藝術(shù)管理

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適用課程(1)

會計學(xué)原理

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詳細解釋

                        就是1894年甲午戰(zhàn)爭之后中國人民收回鐵路管理權(quán)，亟需大量鐵路管理人才，鐵路管理傳習(xí)所應(yīng)勢而生。具有與國家民族同呼吸共命運的紅色基因。從鄭振鐸學(xué)長點燃五四運動的火炬，到抗日戰(zhàn)爭中四次南遷，輾轉(zhuǎn)八千里路，烽火硝煙中堅持嚴謹辦學(xué)、培養(yǎng)人才；從新中國成立初期支援抗美援朝戰(zhàn)爭，到為國家援建坦贊鐵路培養(yǎng)管理和技術(shù)人才；從服務(wù)“一帶一路”，到成立川藏鐵路研究院，助力國家交通強國建設(shè)。
                    

融入舉例

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適用專業(yè)(2)

適用課程(1)

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