在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承過程中，教育是一種極為重要的傳播途徑，能夠?qū)⑽覈鴤鹘y(tǒng)文化深入貫徹到教學(xué)過程中，從不同學(xué)科和領(lǐng)域向多樣化的傳統(tǒng)文化滲透，進(jìn)而不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛和信心。學(xué)生精神文明素養(yǎng)是一個(gè)城市精神文明的窗口，為了提高學(xué)生精神文明素養(yǎng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生的文化自信，以培養(yǎng)“身心健康、愛與關(guān)懷和尚德弘毅的匠心型人才”為教育目標(biāo)，讓禮文化“內(nèi)化于心、外化于行”，圍繞“南孔圣地、衢州有禮”的城市品牌建設(shè)，打造“三禮進(jìn)校園”活動(dòng)課程。