環(huán)境工程專業(yè)：《弘揚(yáng)勞動(dòng)教育、傳承核軍工精神—〈水處理工程〉課程實(shí)驗(yàn)》課程思政案例

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版權(quán)說(shuō)明

發(fā)布日期：2023-09-22

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2018年教師節(jié)的時(shí)候，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：要在高校中加強(qiáng)勞動(dòng)教育，在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，通過(guò)加強(qiáng)勞動(dòng)教育、重申勞動(dòng)價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀、價(jià)值觀、成才觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。近年來(lái)在高校中出現(xiàn)了部分大學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀的異化怪相，如勤奮努力、艱苦奮斗的勞動(dòng)教育精神的缺乏，不勞而獲、不思進(jìn)取的危險(xiǎn)思想萌芽，以及對(duì)專業(yè)教育的熱愛(ài)精神不足等。因此，在大學(xué)生教育中，融入勞動(dòng)教育，尤其是結(jié)合專業(yè)教育進(jìn)行勞動(dòng)教育觀的樹立，不僅可以重新建立艱苦奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)的正確勞動(dòng)教育觀。

適用專業(yè)(4)

高職(1):

環(huán)境工程技術(shù)

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本科(1):

環(huán)境工程

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中職(1):

環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)

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技工(1):

環(huán)境保護(hù)與檢測(cè)

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適用課程(1)

水處理工程

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