發(fā)布日期：2021-05-19
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
醫(yī)學(xué)影像學(xué) |
授課對(duì)象 |
康復(fù)治療學(xué)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 呼吸系統(tǒng) ，疾病診斷 |
課時(shí) |
1.00 |
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| 課程類(lèi)型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 一、知識(shí)目標(biāo)
熟悉肺炎的影像學(xué)表現(xiàn)。 二、能力目標(biāo) 通過(guò)本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，初步學(xué)會(huì)分析閱讀肺炎的影像圖片，能對(duì)常見(jiàn)的各種肺炎包括新冠肺炎進(jìn)行影像學(xué)的診斷和鑒別診斷。 三、素質(zhì)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生遵循醫(yī)德規(guī)范，能根據(jù)病情需要正確選擇合適的醫(yī)學(xué)影像學(xué)檢査方法。通過(guò)介紹新冠肺炎影像表現(xiàn)的最新認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。通過(guò)介紹校友參加抗疫斗爭(zhēng)的事跡，培養(yǎng)學(xué)生仁愛(ài)仁心，始終將維護(hù)人民的健康利益作為自己的職業(yè)責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生在重大疫情面前奮勇向前的奉獻(xiàn)精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 呼吸系統(tǒng) ，疾病診斷 |
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| 融入方式 | 培養(yǎng)學(xué)生遵循醫(yī)德規(guī)范，能根據(jù)病情需要正確選擇合適的醫(yī)學(xué)影像學(xué)檢査方法。通過(guò)介紹新冠肺炎影像表現(xiàn)的最新認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。通過(guò)介紹校友參加抗疫斗爭(zhēng)的事跡，培養(yǎng)學(xué)生仁愛(ài)仁心，始終將維護(hù)人民的健康利益作為自己的職業(yè)責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生在重大疫情面前奮勇向前的奉獻(xiàn)精神。 |
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| 思政元素 | 刻苦學(xué)習(xí) 醫(yī)者仁心 恪守醫(yī)德 科學(xué)精神 實(shí)事求是 勇于奉獻(xiàn) | ||||
| 思政資源 | 《新型冠狀病毒肺炎診療方案（試行第七版）》 什么是“疑似病人”？如何判斷新冠肺炎疑似病例？專家答疑解惑 何旭峰——生命最后的29天 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
