發布日期：2022-07-02
false高職(1):
| 課程名稱 |
人工智能應用開發與測試 |
授課對象 |
人工智能201、202 |
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| 授課內容 | 子類重寫父類同名方法和屬性 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標： 掌握子類如何重寫父類同名方法和屬性。 能力目標： 1.能夠使用子類重寫父類同名方法和屬性解決現實問題； 2.獨立思考問題、解決問題的能力； 思政目標： 培養學生改革創新精神。 課程思政元素： 改革創新精神、科學的思維方法（方法論原則、邏輯性原則）。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 通過中國共產黨改革創新精神引出子類重寫父類同名方法和屬性，通過子類重寫父類同名方法和屬性的語法結構介紹融入科學思維方法中的方法論和邏輯性原則，通過課中和課后的編程習題融入理論聯系實際，科學精神中的求實精神。 教學重點：掌握繼承的概念和方法。 教學難點：繼承的語法。 |
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| 融入方式 | 實驗實操法、講授法、案例法參與式教學法。 教學模式或教學方法：采用BOPPPS教學方法 |
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| 思政元素 | 創新精神 敬業精神 科學精神 解決問題能力 精益精神 專注精神 團隊協作意識 集體榮譽感 潤物細無聲 傳播正能量 求實精神 溝通交流能力 改革創新精神 獨立思考問題能力 世界觀、人生觀和價值觀 激發學習興趣 提高參與度 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
