發(fā)布日期：2023-02-01
false高職(1):
中職(1):
| 課程名稱 |
戲劇表演 |
授課對象 |
戲曲表演專業(yè)學(xué)生 |
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| 授課內(nèi)容 | 小品表演 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 1、在循序漸進(jìn)的引導(dǎo)過程中，培養(yǎng)學(xué)生對戲劇小品表演的興趣和愛好，豐富學(xué)生的藝術(shù)體驗。 2、在觀摩小品過程中，加強觀察與學(xué)習(xí)能力。 3、在對劇本與角色的分析過程中，學(xué)習(xí)小品表演的排演過程。 4、在模仿表演實踐中，學(xué)習(xí)如何運用語言、形體動作等手段表現(xiàn)人物，揭示小品的主題內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。 5、在欣賞過程中，了解小品表演是一門綜合性的藝術(shù)及音樂在小品表演中的作用。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 重點：體驗戲劇小品表演中表現(xiàn)人物的過程。 難點：在表演實踐中體會運用語言、形體動作、音樂等手段創(chuàng)造人物，揭示小品的主題內(nèi)涵，增強其藝術(shù)表現(xiàn)力。 |
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| 融入方式 | 案例法 |
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| 思政元素 | 藝術(shù)表現(xiàn)力 自我意識 成就感 創(chuàng)新精神 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 集體協(xié)作能力 | ||||
| 思政資源 | 小品《如此包裝》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
