發(fā)布日期：2023-07-19
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
病理學(xué)與病理生理學(xué) |
授課對(duì)象 |
護(hù)理專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 內(nèi)容分析：
教材分析： 1.使用教材：護(hù)理專業(yè)選用高等衛(wèi)生職業(yè)院校改革創(chuàng)新教材（供護(hù)理專業(yè)用），《病理學(xué)》第1版人民衛(wèi)生出版社主編：孫玉霞沙春艷。這本教材是由本教研室老師傾力撰寫的自編教材，增加了病例分析和知識(shí)拓展，優(yōu)化了內(nèi)容，緊貼實(shí)際工作需要，適合護(hù)理專業(yè)使用。 2.參考教材：全國(guó)高等學(xué)校教材《病理學(xué)》第9版、《病理生理學(xué)》第9版 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)： 1.掌握栓塞和栓子的概念，栓子的類型及運(yùn)行途徑。 2.掌握栓塞的類型及對(duì)機(jī)體的影響。 能力目標(biāo)： 1.能解釋不同栓塞類型對(duì)機(jī)體的不同影響。 2.護(hù)理住院患者和靜脈注射時(shí)，具有避免和預(yù)防危險(xiǎn)發(fā)生的能力。 素質(zhì)目標(biāo)： 1.培養(yǎng)學(xué)生樹立預(yù)防大于治療的健康意識(shí)。 2.倡議低頭族放下手機(jī)抬起頭，邁開腿多運(yùn)動(dòng)?！?/p> 3.樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。 4.減少實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的痛苦，尊重每一個(gè)生命的奉獻(xiàn)。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn)： 1.栓塞和栓子的概念，栓子的類型及運(yùn)行途徑。 2.栓塞的類型及對(duì)機(jī)體的影響。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.栓塞的類型及對(duì)機(jī)體的影響。 2.完成空氣栓塞實(shí)驗(yàn)操作。 |
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| 融入方式 | 視頻播放、小組討論。 |
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| 思政元素 | 預(yù)防為主 尊重生命 健康意識(shí) 表達(dá)能力 團(tuán)隊(duì)合作意識(shí) 臨床思維能力 責(zé)任意識(shí) 實(shí)操能力 提高學(xué)習(xí)興趣 提高參與度 人文精神 嚴(yán)謹(jǐn) 科學(xué)態(tài)度 學(xué)習(xí)積極性 | ||||
| 思政資源 | 一分鐘了解栓塞 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
