發(fā)布日期：2021-09-14
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
移動(dòng)產(chǎn)品規(guī)劃與項(xiàng)目管理 |
授課對(duì)象 |
電子商務(wù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 初識(shí)產(chǎn)品
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課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)：1.理解產(chǎn)品含義；2.理解產(chǎn)品的價(jià)值；3.掌握產(chǎn)品的類型。 能力目標(biāo)：1.能夠?qū)μ囟óa(chǎn)品進(jìn)行產(chǎn)品歸類；2.能夠?qū)Ξa(chǎn)品價(jià)值進(jìn)行明確的定位。 素質(zhì)目標(biāo)：1.具有邏輯思維能力、材料分析閱讀能力；2.具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力；3.具有總結(jié)、歸納、聯(lián)系的科學(xué)思維方法。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 重點(diǎn)：掌握用戶描述、市場(chǎng)描述的方法；養(yǎng)成細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。 難點(diǎn)：能夠針對(duì)某行業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確的市場(chǎng)需求文檔撰寫(xiě)。 ?融入知識(shí)點(diǎn)：產(chǎn)品價(jià)值 |
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| 融入方式 | 融入方式：案例引入、師生互動(dòng)、課堂討論 |
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| 思政元素 | 細(xì)心 自主學(xué)習(xí) 邏輯思維能力 服務(wù)理念 科學(xué)思維 求知欲 組織能力 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 獨(dú)立思考 溝通協(xié)調(diào)能力 人文素養(yǎng) 遵守法律法規(guī) 自律意識(shí) 規(guī)范 好奇心 職業(yè)素養(yǎng) 參與度 科技創(chuàng)新精神 自我學(xué)習(xí)能力 創(chuàng)新服務(wù) 自主學(xué)習(xí)能力 與時(shí)俱進(jìn) 服務(wù)意識(shí) 學(xué)習(xí)興趣 嚴(yán)謹(jǐn) 學(xué)習(xí)積極性 融會(huì)貫通 科技強(qiáng)國(guó) | ||||
| 思政資源 | 帶你了解產(chǎn)品——指作為商品提供給市場(chǎng) | ||||
| 思政案例 | 電子商務(wù)專業(yè)《移動(dòng)產(chǎn)品規(guī)劃與項(xiàng)目管理——初試產(chǎn)品》課程思政案例 | ||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
