發(fā)布日期：2023-10-26
false本科(1):
| 課程名稱 |
病理學(xué) |
授課對(duì)象 |
護(hù)理學(xué)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 肝硬化 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 【知識(shí)目標(biāo)】 1.掌握肝硬化的概念、病因病機(jī)、病理變化和臨床病理聯(lián)系。 2.熟悉肝硬化的類型、病變特點(diǎn)及轉(zhuǎn)歸結(jié)局。 【能力目標(biāo)】 1.通過(guò)課前自主學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于探索、解決問(wèn)題的能力，逐漸養(yǎng)成其自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。 2.通過(guò)課堂翻轉(zhuǎn)教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)病例中醫(yī)生、患者、護(hù)士的角色，深入理解肝硬化的形態(tài)功能變化特征、臨床表現(xiàn)及進(jìn)展轉(zhuǎn)歸，了解中醫(yī)藥防治肝硬化的學(xué)術(shù)進(jìn)展，培養(yǎng)學(xué)生的臨床診療能力、醫(yī)患溝通能力和創(chuàng)新思維能力。 3.通過(guò)課后拓展實(shí)踐，布置科研文獻(xiàn)閱讀及課題設(shè)計(jì)的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)公眾進(jìn)行肝硬化的知識(shí)普及宣講，使其對(duì)知識(shí)的理解由理論上升至運(yùn)用，對(duì)知識(shí)的掌握由量變至質(zhì)變，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力和科研實(shí)踐能力。 【價(jià)值觀（情感）目標(biāo)】 1.通過(guò)肝硬化的病因，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)酗酒、吃魚(yú)生的危害，圍繞習(xí)總書(shū)記提出的“自我凈化、自我完善、自我革新”，糾正自身不良習(xí)慣和生活行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和高尚的道德；通過(guò)學(xué)習(xí)肝硬化的臨床病理聯(lián)系，使學(xué)生了解肝硬化晚期患者巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和身心苦痛，培養(yǎng)其樹(shù)立“仁心仁術(shù)、緩解疾痛”的光榮使命，肩負(fù)“健康所系、性命相托”的醫(yī)學(xué)職責(zé)。 2.通過(guò)“中國(guó)肝膽外科之父”吳孟超堅(jiān)守崗位、無(wú)畏辛苦，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，培養(yǎng)其愛(ài)崗位、愛(ài)職業(yè)的無(wú)私精神；通過(guò)中醫(yī)藥治療肝硬化的優(yōu)勢(shì)特色，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化與寶貴資源，建立從事中醫(yī)藥科研與臨床事業(yè)的堅(jiān)定決心，培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)民族的偉大情懷。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 門(mén)脈性肝硬化的病理變化及臨床病理聯(lián)系是本章難點(diǎn)，可利用角色扮演、情景式教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)診療情景，體驗(yàn)病人角色，逐漸明白疾病病理變化和臨床特征，區(qū)別門(mén)脈高壓與肝功能不全的不同，進(jìn)一步提升醫(yī)學(xué)生的責(zé)任心和使命感。 |
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| 融入方式 | 1.通過(guò)肝硬化的病因，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)酗酒、吃魚(yú)生的危害，圍繞習(xí)總書(shū)記提出的“自我凈化、自我完善、自我革新”，糾正自身不良習(xí)慣和生活行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和高尚的道德；通過(guò)學(xué)習(xí)肝硬化的臨床病理聯(lián)系，使學(xué)生了解肝硬化晚期患者巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和身心苦痛，培養(yǎng)其樹(shù)立“仁心仁術(shù)、緩解疾痛”的光榮使命，肩負(fù)“健康所系、性命相托”的醫(yī)學(xué)職責(zé)。 2.通過(guò)“中國(guó)肝膽外科之父”吳孟超堅(jiān)守崗位、無(wú)畏辛苦，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，培養(yǎng)其愛(ài)崗位、愛(ài)職業(yè)的無(wú)私精神；通過(guò)中醫(yī)藥治療肝硬化的優(yōu)勢(shì)特色，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化與寶貴資源，建立從事中醫(yī)藥科研與臨床事業(yè)的堅(jiān)定決心，培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)民族的偉大情懷。 |
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| 思政元素 | 不怕辛苦 救死扶傷 愛(ài)民族 潔身自愛(ài) 自我凈化 甘于奉獻(xiàn) 勇于擔(dān)當(dāng) 愛(ài)祖國(guó) 熱愛(ài)崗位 互惠互利 堅(jiān)定理想信念 醫(yī)德醫(yī)風(fēng) 人類命運(yùn)共同體 無(wú)私奉獻(xiàn)精神 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 仁心仁術(shù) 自我完善 良好習(xí)慣 價(jià)值觀 實(shí)事求是 世界觀 堅(jiān)守崗位 人生觀 合理飲食 高尚醫(yī)德 人道主義精神 自我革新 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
